详细描述
先说 4+0 形式，它不需求出国就能取得中留服的学历认证，含金量那是适当高。不过它的缺陷在于专业挑选相对较少，名额也不多，它更适宜高考成果能到达一本线，可是预算不多的学生。
接着是 3+1 形式，这是一切国际本科中的干流形式。只需在国内高校学习三年，修满学分。第四年就能去海外协作院校学习，结业后拿的是国外学校的本科学位。它适宜基础薄弱、预算不高的学生，并且对高考成果没啥要求。
2+2 形式是在国内读两年，国外读两年。长处是不看高考成果，在国内的这两年还有时刻补足英语短板。它更适宜成果差、预算不高又想留学的学生。
最终来说 1+3 形式，这个能理解为读预科，一年在国内，三年在国外。长处是院校和专业的挑选规模比较广，这种方法比直接用现成的成果去请求海外本科更简单。缺陷便是花销相对高一些，适宜成果短缺但想去国际名校的学生。
适宜的。假如高考成果在 300 至 450 分之间，没有太多预算又想留学，大部分家庭其实能够挑选 2+2 形式。由于能够用这个海本的学历作为后边请求 QS 前 100 院校研究生的跳板。再往后，就看个人的挑选啦。
先说 4+0 形式，它不需求出国就能取得中留服的学历认证，含金量那是适当高。不过它的缺陷在于专业挑选相对较少，名额也不多，它更适宜高考成果能到达一本线，可是预算不多的学生。
接着是 3+1 形式，这是一切国际本科中的干流形式。只需在国内高校学习三年，修满学分。第四年就能去海外协作院校学习，结业后拿的是国外学校的本科学位。它适宜基础薄弱、预算不高的学生，并且对高考成果没啥要求。
2+2 形式是在国内读两年，国外读两年。长处是不看高考成果，在国内的这两年还有时刻补足英语短板。它更适宜成果差、预算不高又想留学的学生。
最终来说 1+3 形式，这个能够理解为读预科，一年在国内，三年在国外。长处是院校和专业的挑选规模比较广，这种方法比直接用现成的成果去请求海外本科更简单。缺陷便是花销相对高一些，适宜成果短缺但想去国际名校的学生。
适宜的。假如高考成果在 300 至 450 分之间，没有太多预算又想留学，大部分家庭其实能够再一次进行挑选 2+2 形式。由于能用这个海本的学历作为后边请求 QS 前 100 院校研究生的跳板。再往后，就看个人的挑选啦。
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